Läkare utbildning kollozeum

Kliniska vetenskaper och kliniska tillämpningar. Det kliniska kompetensområdet omfattar förmågan att integrera alla kompetensområden i ett möte med en patient, patientgrupper eller som klinisk expert i ett socialt perspektiv. Den lagstiftande läkaren ska kunna tillämpa grundläggande vetenskaplig kunskap, kliniska vetenskaper och färdigheter samt ett professionellt och vetenskapligt förhållningssätt till arbetet för att säkerställa en personcentrerad, patientsäker och god likvärdig vård i samarbete med andra specialister.

Den centrala platsen i klinisk kompetens är att kunna få en historia, utföra en status, tolka den mottagna informationen, diagnostisera och fatta beslut om fortsatt behandling, behandling och vård. Progressionen i klinisk kompetens baseras bland annat på de symtom och fynd som ses ovan, liksom de så kallade EPA, betrodda professionella sysslorna. EPA, som är relaterat till nationellt samordnade åtgärder som ingår i en läkares dagliga arbete och som en läkare måste hantera med en viss grad av självständighet den första dagen som en legitim läkare.

EPA förklarar för studenter och handledare vad eleverna behöver öva under sin utbildning. Genom upprepade observationer av hela eller delar av en enskild EPA, följt av feedback, är det möjligt att säkerställa progression under hela programmet. Studentaktiveringsmetoder, studentaktiveringsmetoder, används under hela programmet. Stor vikt läggs vid elevens egen verksamhet och ansvar för sin utbildning.

TBL-teambaserat lärande används i varierande grad som en pedagogisk metod i alla kurser. Bedömning och feedback om studenternas utveckling i förhållande till examensmålen är en integrerad del av utbildningen och fortsätter under programmet. Studentens framsteg dokumenteras i studieportföljen. Verksamhetsintegrerat lärande ska vara operativt lärande VIL är ett samlingsbegrepp för utbildningsmodeller som bygger på samverkan och integration mellan högre utbildning och arbetsliv.

Will kan ske i form av VFU för företagsutbildning, studiebesök, auskultation, sjukhus eller fältforskning inom hälso-och sjukvård från primärvård till specialiserad vård på universitetssjukhus. VFU bestäms av att studenten spelar en viss aktiv roll i verksamheten och att resultaten av deltagandet anses vara kontinuerliga enligt etablerade bedömningsmönster. VFU visas i programmet från första terminen, både längre och kortare placeringar.

Läkare utbildade vid KI ska ha god förmåga till lagarbete och kommunikation, ett etiskt förhållningssätt och engagemang för människors hälsa globalt, nationellt och lokalt samt förmåga att ta ansvar för vård i samarbete med andra yrkeskategorier.

Huvudfokus för långsiktiga investeringar är att studenten ska ges möjlighet att utveckla kliniska färdigheter, öva professionella färdigheter, samarbeta med andra yrkesgrupper och fatta medicinska beslut. Med en kort investering ges möjlighet att träffas när det gäller utbildning, centrala patientgrupper och lärande ämnen och speciella färdigheter. Internationalisering förmågan att förstå, relatera till och arbeta i internationella sammanhang och att kunna arbeta på den globala arbetsmarknaden utvecklas och integreras genom hela programmet.

De valbara delarna av programmet har också möjlighet att fokusera sin forskning mot global hälsa. Delar av utbildningen kan placeras utomlands som en del av det internationella utbytesprogrammet. Studenternas möjligheter att utveckla internationell erfarenhet skapas också genom att delta i ordinarie kurser eller vissa delar av kursen, samt genom att låta introduktionslärare delta som gästlärare i ordinarie undervisning.

Valbara Kurser Termin 11 innehåller två valbara kurser om 7,5 högskolepoäng vardera. De kommer att förbereda studenten för läkaryrket, vilket ger möjlighet till individuellt utvald förlängning och utbildning inom medicin och relaterade områden. Förutom valbara kurser finns det möjligheter till individuella alternativ under programmet, bland annat i samband med arbete med ett grundläggande vetenskapligt projekt under 3: e terminen, en avhandling under 8: e terminen och förbättringsarbete under terminen av övergångsbestämmelser för antagande av VT22 eller tidigare lag Ansökan om deltagande skrevs enligt följande: biologi 2, Fysik 2, Kemi 2, Matematik 4 Beröm behörigheter.

Andra riktlinjer är skala skala som Betyg, termer som avvisas av U eller godkänts av G. Andra betygsskalor kan förekomma i valbara eller programkurser. Betygsskalan visas i programmet. Språket är svenska, men kurserna eller undervisningen är naturligtvis delvis på engelska. Engelsk och svensk litteratur används. Språket visas i programmet.

Särskilda krav för deltagande i kursen inom ramen för programmet är särskilda krav för deltagande i programkurserna.

Behörighetskrav finns i programmen. I de fall kraven är relaterade till befordran till en högre termin beskrivs dessa behörighetskrav på programmets Internet. Det kan också finnas särskilda behörighetskrav under terminen om kursen kräver vissa förkunskaper.

Det sexåriga läkarprogrammet leder fram till läkarexamen och är legitimationsgrundande.

Även i valbara kurser kan kraven skilja sig från kraven för andra kurser under terminen, beroende på innehållet.Vägledningen för att avbryta affärsbaserat lärande under en students nuvarande VFU-kurs kan omedelbart avslutas om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller tillvägagångssätt att patientsäkerhet eller patientsäkerhet i vården är i fara.

Professionell och vetenskaplig kompetens samt global och jämlik vård och hälsa för fortbildning och läkaryrket utbildas. Termin 10 klinisk medicin 5: barn-och ungdomsmedicin, 15 hp. Kursen innehåller fördjupning och fördjupning av klinisk och professionell kompetens inom barn-och ungdomsmedicin, vilket inkluderar förmågan att diagnostisera och behandla vanliga, akuta och allvarliga tillstånd hos barn och ungdomar och att kunna identifiera vanligare typer av genetiska störningar.

sjukdomar. Innehållet bygger på tidigare kärnvetenskapliga kurser genom fördjupad kunskap och förståelse för normal utveckling i barndomen och tonåren, samt hur hälsa i barndomen och tonåren är viktig på individ-och befolkningsnivå. Under kursen lär han sig utifrån kliniska tillstånd, symtom och resultat, tillämpar grundläggande vetenskap och patofysiologiska förklaringsmodeller.

Professionell och vetenskaplig kompetens samt global och jämlik vård och hälsa för fortbildning och läkaryrket utbildas, samt ett allmänt medicinskt perspektiv på barn-och ungdomsmedicin. Klinisk medicin 6: gynekologi och obstetrik, 9 hp. Kursen innehåller avancerade och fördjupade kliniska och professionella färdigheter inom gynekologisk och obstetrisk medicin, vilket inkluderar förmågan att diagnostisera och behandla vanliga, akuta och allvarliga tillstånd inom detta område.

Kursen innehåller också kunskap och förståelse för hur förebyggande arbete inom sexuell och reproduktiv hälsa förbättrar hälsan i hela befolkningen. Under kursen utbildas han för att tillämpa grundläggande vetenskaper och patofysiologiska förklaringsmodeller baserade på kunskaper från tidigare kurser baserade på kliniska tillstånd, symtom och resultat. Professionell och vetenskaplig kompetens samt global och jämlik vård och hälsa för fortbildning och läkaryrket utbildas, liksom det allmänna medicinska perspektivet gynekologi och obstetrik.

Klinisk medicin 7: Cancer och palliativ medicin, 6HP-Kursen innehåller en förlängning av både klinisk och professionell kompetens inom cancer, farmakologisk cancerbehandling och strålbehandling och deras komplikationer. Kursen innehåller grundläggande kunskaper om palliativ medicin och behandling av patienter med progressiv och livshotande sjukdom, särskilt i slutet av livet.

Dessutom ingår grundläggande kunskaper i cancerrehabilitering och uppföljningsarbete, kommunikationsförmåga i samband med att lämna svåra meddelanden, svara på känslor och genomföra en uppbrottssynpunkt utmaning. Professionell och vetenskaplig kompetens samt global och jämlik vård och hälsa för fortbildning och läkaryrket utbildas, samt en allmän medicinsk syn på cancer och palliativ medicin.

Termin 11 klinisk medicin 8: Akuta tillstånd och medicinsk förmåga att agera, 12 hp under kursen är integrerade och tillämpade principer för grundläggande vetenskap och kliniska kompetenser från tidigare kurser i programmet. Kursens syfte är kliniskt beslutsfattande och initial behandling utifrån en ej vald patientbas, inklusive e-hälsa med patientkonsultation via digitala medier.

Kursen innehåller över ett decennium kompetenser för att identifiera, prioritera och initialt hantera nödsituationer som förberedelse för arbete och ledarskap i både akutmottagningen och primärvården samt utanför medicinska anläggningar. Medicinsk roll i vård och samhälle, 3 hp. Kursen ger en helhetssyn på hur god och jämlik hälsa kan förbättras på individ-och befolkningsnivå, hur de negativa effekterna av riskfaktorer relaterade till social status, livsstil och miljö kan förebyggas och hur de negativa effekterna av dålig hälsa kan De minimeras genom åtgärder inom hälsoområdet och inom andra samhällssektorer.

Kursen innehåller fördjupad kunskap och förståelse för hälso-och sjukvårdsorganisation samt hälsoekonomi, med särskild tonvikt på läkarens roll, ansvar och befogenheter i förhållande till hälso-och sjukvårdslagen, prioriterade principer och kontrollsystem.