När hundarna kommer sammanfattning september

Att läsa en tidning och en bokcirkel, så att vi kan utveckla och fördjupa vår läsning, läser vi tillsammans, skriver en lästidning samt samtal i bokcirklar. Målet är också att träna på att leda och delta i diskussioner och att förbereda den sista uppgiften, som är en reflekterande text. I samtal och i lästidningar ger det dig tid att tänka, och du kommer att få tankar både från diskussioner och från en skriftlig uppgift.

Du kommer att få ett visst antal sidor att läsa varje gång, och du kommer att ha olika ansvarsområden med en specifik roll som du kommer att dela mellan dig. Du antecknar i en dagbok medan du läser för att spara dina tankar och förbereda dig för samtal där du delar dina erfarenheter av det du läser. Det är dock viktigt att du är ansvarig för alla läsroller så att om någon av er i gruppen är sjuk kan du fortfarande diskutera med alla roller.

Men du kanske inte planerar det lika mycket som när du har ett särskilt ansvar för rollen. Nedan följer beskrivningar av de roller vi använder i bokcirklar. Diskussionsledare inkluderar här uppgifter som att sammanfatta kapitlet före diskussionen och sedan leda diskussionen och se till att alla kommer att tala under lektionen. Du kommer också att förbereda en diskussionsfråga för att starta en diskussion utöver de frågor som ingår i läsloggen.

Frågan ska inte besvaras med ja eller nej. Personlig granskare.

När hundarna kommer analys

Den som spelar denna roll bör, när han läser karaktärsgranskningen, också välja citat som stöder karaktärsbeskrivningen. Granskaren bör också ge sina egna karaktärsvärden och vad du gillar och ogillar om honom. Beskrivningar av miljön. Uppgiften är baserad på samma sätt att se människor, men du tittar på miljön där den här historien spelar ut. Du kan också dra paralleller med miljön som du rör dig inom dig själv, igenkänningskoefficienten.

När hundar kommer till skolan Sofiedal, g Xxvle * den senaste uppdateringen: Den 5 September kommer du i detta arbetsområde att kunna läsa, tolka, analysera och diskutera boken "när hundarna kommer". Boken handlar om kärlek, besatthet och våld och följer huvudpersonerna Esther och Isaac. Bokens innehåll är delvis baserat på en verklig händelse. Under första delen av höstterminen kommer vi att läsa, tolka och analysera boken när hundarna kommer av Jessica Schiffauer.

Vi kommer att läsa och arbeta med boken under lektionen per vecka, och parallellt med dig kommer det att finnas läxläsning. I OneNote, i de böcker vi läser, finns det en lästidning att skriva, att öva, sammanfatta vad du har läst, att öva på att komma ihåg vad du har läst. I lektionerna kommer vi att utföra olika typer av uppgifter relaterade till boken, och tillsammans kommer vi att granska och tolka boken.

Denna information kommer att finnas i OneNote. Arbetsytan avslutas med en skriftlig Slutuppgift där du individuellt reflekterar över boken. Kommunikation med utbildningar mål 3 förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, förmåga att anpassa språket till olika mål, mottagare och sammanhang, förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för För olika ändamål är det centrala innehållet 11 allmän och individuell läsning.

Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att skilja mellan meddelanden, teman och motiv av texter, liksom deras syfte, avsändare och sammanhang. Skill mellan innehåll som direkt kan uttalas eller indirekt uttryckas i texten. Sammanfattning av texter. Analys av texter med referenser till författaren, tid och andra texter och utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och världsproblem.

När hundarna kommer film

Allmänna och enskilda brev. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras struktur och språkliga egenskaper. Skapa texter där ord, bild och ljud samspelar. Arrangemang och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter för innehåll och form. Ge och få svar på texter. Språkliga strukturer och normer.

Stavning, meningskonstruktion, styckeseparation och olika typer av textbindning. Ordklasser och festdetaljer. Olika former av samtal. Att aktivt delta, uttrycka känslor, tankar och kunskap, lyssna, ställa frågor och argumentera samt formulera och bemöta argument. Gör en konversation och sammanfatta huvuddragen i det som sagts. Skönlitteratur för unga och vuxna vid olika tidpunkter, från Sverige, Norden och resten av världen.

Episk, lyrisk och drama. Texter som betonar människors villkor och identitet och livets problem.